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Investimentos na área da educação marcam a agenda do Governador Wanderlei Barbosa em Colinas do Tocantins

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Durante agenda oficial em Colinas do Tocantins nesta terça-feira, 14, o governador Wanderlei Barbosa entregou a reforma no prédio da Diretoria Regional de Educação (DRE) e 104 computadores que serão distribuídos nas escolas dos 10 municípios que fazem parte da DRE. Para a reforma, o Governo do Tocantins investiu mais de R$ 1 milhão.

O Chefe do Executivo também visitou as obras de reforma e ampliação do Centro de Ensino Médio (CEM) Castelo Branco. Na ocasião, anunciou que pretende construir uma unidade padrão da Escola de Tempo Integral (ETI) em Colinas. “Já conversamos com o prefeito Casarin, que vai nos direcionar o terreno para que essa escola seja licitada e feita para os alunos daqui de Colinas”, informou o Governador.

Mais de 30% das obras do CEM Castelo Branco foram concluídas. Orçada em mais de R$ 2,9 milhões, com a reforma a unidade receberá refeitório climatizado padrão, central de gás, depósito de lixo orgânico e reciclável, paisagismo e melhorias pontuais como na rede elétrica, pintura geral, instalação de sistemas de proteção contra incêndio e instalação de placas de energia solar.

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O secretário de Educação, Fábio Vaz, disse que a reforma impactará positivamente no custeio da energia elétrica que, atualmente, representa cerca de 60% dos recursos destinados à escola. “Com a implantação das placas de energia solar, que terá nessa unidade, conseguiremos diminuir drasticamente esse gasto”, enfatizou.

“A reforma na unidade escolar nos alegra muito, assim como alegra toda a comunidade escolar, visto que nós teremos um ambiente mais agradável e aconchegante, proporcionando aos estudantes um ensino de excelência”, declarou o diretor do CEM Castelo Branco, Wescley Oliveira.

Pais e alunos também demonstraram satisfação com os investimentos do Governo do Tocantins na educação. “Estamos muito felizes porque percebemos que será algo bom aqui pra escola, para os alunos, para os professores e ajudará no nosso desenvolvimento”, afirmou o estudante do 3º ano do ensino médio Carlos Daniel do Nascimento Viana. A professora Sirlene Oliveira, que é mãe de aluno, reforçou: “isso vai impactar diretamente no processo de ensino aprendizagem dos nossos estudantes”.

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O governador Wanderlei Barbosa reforçou que os recursos destinados à educação sejam utilizados de forma planejada para garantir a qualidade de ensino a todos os estudantes. “Estamos reestruturando a educação com reforma das escolas, o aparelhamento das unidades escolares, a valorização dos nossos servidores e dos nossos professores. É um trabalho que a gente vem fazendo de maneira planejada com a Secretaria de Educação”, completou.

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Governo do Tocantins realiza Terapia com Capoeira no CETEA, em parceria com APAE e Ministério do Esporte

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Com foco na promoção do desenvolvimento motor, comportamental e social, o Governo do Tocantins em parceria com o Ministério do Esporte (MESP) e a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), realizam no Centro Especializado no Transtorno do Espectro Autista (Cetea-TO), a Terapia com Capoeira. A ação integra o Programa TEAtivo do Governo Federal, voltado ao fortalecimento da inclusão e desenvolvimento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA).

A atividade conta com a participação das famílias, que acompanham e participam ativamente da ação, contribuindo para o desenvolvimento das crianças nas áreas motoras, comportamentais e de interação social. No Cetea-TO, duas sessões ocorrem todas as sextas-feiras no turno vespertino.

Evanilde Teixeira Chaves Costa mãe do paciente do Cetea-TO, João Pedro aprovou a ação. “Estou gostando muito da terapia de capoeira que meu filho recebe aqui no Cetea, porque ela ajuda no desenvolvimento da coordenação motora e também na interação com as outras crianças. Para ele, tem sido muito bom. Como mãe, também fico feliz em participar desse momento, porque nossa presença ajuda no desenvolvimento deles e faz com que se sintam mais seguros. Além disso, é muito importante contar com o apoio da equipe do Cetea, que sempre ajuda, acompanha e estimula aqueles que têm mais dificuldade. É uma experiência muito boa”.

A supervisora assistencial do Cetea-TO, Juliana Cirqueira Amorim afirmou que, “a atividade de capoeira aqui desenvolvida aqui é muito importante, ela é complementar às terapias realizadas pelos usuários. Além de trabalhar diretamente com as crianças, ela também envolve a participação das famílias e dos responsáveis, que acompanham e participam ativamente de todo o momento junto com elas. Essa interação contribui para um melhor desenvolvimento da criança, tanto nas questões motoras quanto comportamentais, refletindo também de forma positiva nas terapias. Por isso, essa atividade é muito importante para o desenvolvimento da criança como um todo”.

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O profissional de educação física do Ministério do Esporte (MESP), Danilo Carlos da Costa é capoeirista há 30 anos e trabalha com crianças com TEA há cerca de um ano. Conduz a ação e afirmou que, “os resultados têm sido muito positivos. As crianças atendidas, em sua maioria, possuem nível de suporte dois e três, e temos percebido uma evolução significativa a cada aula na questão do comportamento, timidez e dificuldade de se relacionar, que é algo muito comum para quem tem autismo. Muitas delas apresentam resistência às mudanças, e a capoeira trabalha justamente essa questão, porque os movimentos e as dinâmicas mudam constantemente. Na capoeira, trabalhamos em grupo e eles acabam sendo estimulados a interagir de forma natural e leve. A música, os movimentos e o contato com outras crianças que vivenciam realidades parecidas ajudam bastante nesse processo. Isso contribui de forma muito positiva para o desenvolvimento delas, ajudando na adaptação e no enfrentamento das dificuldades relacionadas à mudança, que fazem parte da realidade do transtorno”.

A dona de casa Mayannne Pereira Cardoso acompanha o filho no Cetea-TO, Davi Luís nas terapias e afirmou que, “gosto muito do atendimento que meu filho está recebendo aqui com a capoeira. Ele está participando bastante das aulas, já fez cerca de três encontros e tem gostado muito. Percebo que está se desenvolvendo mais e também demonstrando interesse pelos instrumentos. Por isso, quero continuar trazendo ele para as aulas, para que aprenda ainda mais sobre a capoeira e tudo o que ela proporciona”.

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A dona de casa Joelma de Carvalho Silva Corado, mãe do aluno da APAE, Enzo Corado, apontou que, “estou gostando demais da terapia de capoeira. Ele passa a semana toda ansioso esperando o dia da aula. Quando eu falo que vai ter capoeira, ele já começa a se arrumar bem cedo. A aula é às três horas, mas uma hora da tarde ele já está pronto. Ele ama a capoeira e fica muito feliz em participar. Para mim, isso é muito gratificante”.

Programa TEAtivo

O Programa TEAtivo do Governo Federal é desenvolvido através da Lei de Incentivo ao Esporte (LIE) nº 11.438/06 e conta com o apoio da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) e Banco Itaú. A Portaria n° 64, de 2 de outubro de 2023 instituiu o Programa TEAtivo e aprovou a sua diretriz, no âmbito da Secretaria Nacional de Paradesporto do Ministério do Esporte (MESP). O objetivo é aprimorar o atendimento e a inclusão social de pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), garantindo a elas ambientes propícios a práticas esportivas, psicomotoras e de lazer.

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