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Profissão Estudante: Governo do Tocantins lança projeto de Educação Profissional e Tecnológica no retorno das aulas da rede estadual

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O Governo do Tocantins, por meio da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), lançou, nesta segunda-feira, 4, o projeto Profissão Estudante, que visa integrar a Educação Profissional e Tecnológica ao Ensino Médio. A solenidade, realizada no Senai Cetec, em Palmas, marca o início do segundo semestre letivo na rede estadual para cerca de 130 mil estudantes; e marca também as aulas práticas dos cursos profissionalizantes ofertados em parceria com o Serviço Nacional da Indústria (Senai).

Por meio do Profissão Estudante, o Governo do Estado possibilita que os educandos concluam o ensino médio com uma formação técnica, ampliando as oportunidades de inserção no mundo do trabalho, como explica o secretário da Educação, Fábio Vaz.

“Poder fazer essa experiência durante o ensino médio e conhecer na prática as profissões, faz toda a diferença na escolha profissional.  A ideia de conciliar o ensino regular com a formação profissionalizante é uma estratégia poderosa, que atende às necessidades do mercado e ao desejo dos jovens de se prepararem melhor para o futuro. Nossos estudantes terão a possibilidade de terem dois diplomas ao final do ensino médio, somando o conhecimento teórico com habilidades práticas em laboratórios de ponta, é algo que torna a educação mais atrativa, mais significativa, aumentando as chances de empregabilidade, e que vai fazer a diferença na vida desses alunos e das famílias tocantinenses”.

Cerca de 4 mil estudantes do Ensino Médio da rede estadual estão matriculados na modalidade da Educação Profissional e Tecnológica. Em 2025, por meio da parceria com o Senai, estão sendo beneficiados 840 estudantes em cursos técnicos com carga horária de 1.200 horas, ofertados em 12 escolas da rede estadual localizadas nos municípios de Palmas, Porto Nacional, Gurupi, Almas, Paraíso do Tocantins, Pedro Afonso, Araguaína e Colinas. As formações abrangem áreas estratégicas como Eletrotécnica, Manutenção Automotiva, Desenvolvimento de Sistemas, Mecatrônica, Química, dentre outras.

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Os cursos são ofertados em parceria entre a Seduc e Serviço Nacional da Indústria (Senai), Serviço Nacional do Comércio (Senac), Serviço Social do Transporte e Serviço Nacional de Aprendizagem do Transporte (Sest/Senat) e a empresa Aura Minerals.

“Essa colaboração com instituições como o Senai e todos os outros parceiros é fundamental para garantir que os estudantes tenham acesso a uma formação de qualidade, alinhada às demandas do desenvolvimento econômico da nossa região”, reforçou Fábio Vaz.

Ana Júlia Barbosa Oliveira, estudante do ensino médio na Escola Estadual São José, optou pelo curso técnico em manutenção automotiva. “Poder ter acesso a essa formação prática e direcionada para as habilidades e competências técnicas específicas, com certeza será um diferencial no mercado de trabalho. Além do mais, quem tem um curso técnico, tem salários melhores do que só quem tem o ensino médio”, enfatizou.

Conforme a diretora Regional do Senai, Marcia Rodrigues de Paula, dados da instituição apontam que 80% dos alunos de curso técnico estão empregados e com remuneração 19% a mais que os que só concluíram o ensino médio. “Esse é um grande legado para a educação do Tocantins, ao investir nos nossos jovens e formar cidadãos. A gestão estadual tem transformado a educação e isso tem impactado nos indicadores educacionais”, frisou.

O secretário da Indústria e Comércio, Carlos Humberto Lima, destacou o potencial econômico do estado e com o Profissão Estudante. “Ao proporcionar essa aprendizagem profissionalizante dos jovens, o governo oportuniza a geração de renda às famílias e atende essa demanda crescente de profissionais qualificados para os serviços e as indústrias”, destacou

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A estudante Mírian Silva Brito, do Colégio Estadual São José, de Palmas, optou pelo curso de Desenvolvimento de Sistemas e está ansiosa para o início das atividades práticas. “Eu não tinha afinidade com essa área, mas depois que comecei a estudar comecei a me interessar muito mais pela tecnologia, e a expectativa é muito grande. Acredito que faz muita diferença, ter um diploma do ensino profissionalizante e sei que terei muitas oportunidades de seguir carreira nessa área”, afirmou.

O curso técnico automotivo, foi a escolha de Eriklys Teixeira de Lima, também do Colégio Estadual São José. “Eu já tinha interesse nessa área e na hora que eu vi a oportunidade eu abracei. Ter um curso dessa qualidade conta muito para o currículo de qualquer jovem. Estou muito animado, é uma área que me identifico muito e acredito que conseguirei um ótimo trabalho”, enfatizou.

Durante a solenidade de volta às aulas, o secretário Executivo da Seduc, Edinho Fernandes, elencou as ações do executivo estadual para fortalecer a educação.  “Temos um governador que valoriza de fato os estudantes, que investe na formação dos nossos profissionais, na infraestrutura física das nossas escolas, que tem levado tecnologia para toda a rede estadual e ainda instituiu o Presente Profe, que oferece bolsa auxílio para que os estudantes possam se dedicar aos estudos, sem ter que deixar de estudar para trabalhar. Agora, oficializando o Profissão Estudante, o Governo do Estado, dá mais um passo importantíssimo para que nossos jovens tenham suas vidas transformadas por meio da educação profissionalizante, abrindo portas para o mercado de trabalho e contribuindo para a formação de mão de obra qualificada para o Tocantins”, concluiu.

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EDUCAÇÃO

Estudantes de Colégio Estadual de Paranã conquistam ouro e prata na Olimpíada Brasileira de Engenharia

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Três estudantes do Colégio Estadual Desembargador Virgílio de Melo, de Paranã, são premiados na 1ª edição da Olimpíada Brasileira de Engenharia. São eles, Emilly Fernanda Rodrigues de Almeida, 16 anos, da turma da 3ª série do ensino médio, conquistou medalha de ouro; Hítalo Henrique Quirino de Souza, 16 anos, da 2ª série, também ganhou ouro; e Wanderson Francisco de Sousa, 15 anos, da 2ª série, ficou com medalha de prata.

O Governo do Tocantins, por meio da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), motiva as escolas, professores e estudantes a participarem das olimpíadas científicas para ampliarem o conhecimento e o leque de oportunidades na vida dos estudantes da rede estadual.

A olimpíada tem o objetivo de despertar o interesse dos estudantes pelas diversas áreas da engenharia, promovendo o contato com os conceitos de Matemática, Física e aplicação do raciocínio técnico e lógico. E é destinada a estudantes do 8º e 9º do ensino fundamental e ensino médio. A prova foi realizada no mês de maio.

A importância das olimpíadas científicas é que os alunos passam a estudar de forma mais intencional, buscando resultados e mais conhecimentos e oportunidades. A iniciativa foi divulgada pelo portal Comunidade Científica Jr.

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O professor Waldisney Almeida, responsável pela inscrição dos estudantes, destacou a relevância da olimpíada para a escola. “Eu vi nas redes sociais o anúncio da 1ª edição da Olimpíada Brasileira de Engenharia e achei interessante a proposta, a metodologia, e começamos a treinar estudantes. Foi uma olimpíada complexa, a prova tinha questões que precisavam resolver, utilizando raciocínio lógico. O resultado foi excelente e esperamos que na escola surjam novos engenheiros”, comentou.

A estudante Emilly falou sobre a conquista do ouro. “Essa medalha representa muito mais do que uma vitória individual, representa o resultado de dedicação, estudo constante e também do apoio fundamental que recebo, especialmente do meu professor Waldisney, além de toda a minha escola e da minha família. Essa foi a primeira vez que participei, especificamente dessa olimpíada de engenharia, e o desafio de uma competição tão complexa me motivou a ir além do que aprendo em sala de aula. Já participei de outras olimpíadas anteriormente, onde conquistei medalhas de ouro, prata e bronze, mas essa conquista tem um significado muito especial. Fiquei extremamente feliz e realizada com o resultado, pois confirma que todo o preparo e dedicação realmente valem a pena”, frisou.

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O aluno Hítalo fala de sua alegria em conquistar a medalha de ouro. “Participar desta olimpíada foi, mais uma vez, uma experiência extremamente gratificante. Estou muito feliz com o resultado alcançado, fruto de dedicação e esforço diários. Deixo aqui meu agradecimento especial ao meu professor de Física, Waldisney, cujo incentivo e orientação foram fundamentais ao longo dessa jornada. Como entusiasta da área de exatas, cada desafio proposto representa uma oportunidade única de aprendizado e crescimento. Por fim, expresso minha profunda gratidão à minha família, pelo apoio constante e incondicional em todos os momentos”, afirmou.

O estudante Wanderson fala do significado da conquista para a sua vida. “É a realização de um sonho, conquistado com muitos esforços. É uma satisfação poder mais uma vez representar nossa Secretaria da Educação, por meio do colégio, e na oportunidade, eu agradeço ao Governo do Estado pelo apoio, e a direção da escola e os professores pelo incentivo. E já estamos ansiosos pelas próximas oportunidades que virão”, contou.

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