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'Porta-Vozes do Ensino Médio Integral 2024

Estudantes da rede estadual tocantinense são selecionados para o programa ‘Porta-Vozes do Ensino Médio Integral 2024

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A Secretaria de Estado da Educação (Seduc) anunciou durante esta semana os nomes dos estudantes da rede estadual do Tocantins que participarão do programa ‘Porta-Vozes do Ensino Médio Integral 2024’. Em colaboração com o Instituto Natura, o projeto tem como meta ampliar a implementação e o fortalecimento do Ensino Médio Integral (EMI), além de promover o protagonismo estudantil na educação.

Para este ano, o programa abre espaço para três representantes de cada um dos 17 estados participantes, totalizando 51 Estudantes Porta-Vozes. Representam o Tocantins os estudantes: Maria Clara Ferreira de Sousa Reis, do Colégio Estadual Dulce Coelho de Sousa, em Angico; Gabriel do Nascimento Gonçalves, do Centro de Ensino Médio Bom Jesus de Gurupi-TO; Lara França Lima, da Escola Estadual Professora Elizângela Glória Cardoso, de Palmas.

“Me senti lisonjeada e super empolgada e um pouquinho nervosa, mas bem preparada para esse projeto. Vou fazer o possível para que os planos que estou pensando sejam executados e que eu consiga desenvolver um interesse dentro de cada estudante sobre esse projeto”, disse Lara, uma das Porta Vozes.

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O foco do programa é a capacitação dos estudantes, com enfoque no desenvolvimento de autonomia, competências e solidariedade. Essa abordagem tem por objetivo incentivar o planejamento e a execução de ações protagonistas no âmbito do Ensino Médio Integral em seus respectivos estados.

Os 51 estudantes de escolas públicas de todo o país serão reunidos em encontros mensais para formações e trocas sobre temas como produção de conteúdo, diversidade e inclusão, bem-estar, dentre outras temáticas atuais.

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EDUCAÇÃO

Estudantes de Colégio Estadual de Paranã conquistam ouro e prata na Olimpíada Brasileira de Engenharia

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Três estudantes do Colégio Estadual Desembargador Virgílio de Melo, de Paranã, são premiados na 1ª edição da Olimpíada Brasileira de Engenharia. São eles, Emilly Fernanda Rodrigues de Almeida, 16 anos, da turma da 3ª série do ensino médio, conquistou medalha de ouro; Hítalo Henrique Quirino de Souza, 16 anos, da 2ª série, também ganhou ouro; e Wanderson Francisco de Sousa, 15 anos, da 2ª série, ficou com medalha de prata.

O Governo do Tocantins, por meio da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), motiva as escolas, professores e estudantes a participarem das olimpíadas científicas para ampliarem o conhecimento e o leque de oportunidades na vida dos estudantes da rede estadual.

A olimpíada tem o objetivo de despertar o interesse dos estudantes pelas diversas áreas da engenharia, promovendo o contato com os conceitos de Matemática, Física e aplicação do raciocínio técnico e lógico. E é destinada a estudantes do 8º e 9º do ensino fundamental e ensino médio. A prova foi realizada no mês de maio.

A importância das olimpíadas científicas é que os alunos passam a estudar de forma mais intencional, buscando resultados e mais conhecimentos e oportunidades. A iniciativa foi divulgada pelo portal Comunidade Científica Jr.

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O professor Waldisney Almeida, responsável pela inscrição dos estudantes, destacou a relevância da olimpíada para a escola. “Eu vi nas redes sociais o anúncio da 1ª edição da Olimpíada Brasileira de Engenharia e achei interessante a proposta, a metodologia, e começamos a treinar estudantes. Foi uma olimpíada complexa, a prova tinha questões que precisavam resolver, utilizando raciocínio lógico. O resultado foi excelente e esperamos que na escola surjam novos engenheiros”, comentou.

A estudante Emilly falou sobre a conquista do ouro. “Essa medalha representa muito mais do que uma vitória individual, representa o resultado de dedicação, estudo constante e também do apoio fundamental que recebo, especialmente do meu professor Waldisney, além de toda a minha escola e da minha família. Essa foi a primeira vez que participei, especificamente dessa olimpíada de engenharia, e o desafio de uma competição tão complexa me motivou a ir além do que aprendo em sala de aula. Já participei de outras olimpíadas anteriormente, onde conquistei medalhas de ouro, prata e bronze, mas essa conquista tem um significado muito especial. Fiquei extremamente feliz e realizada com o resultado, pois confirma que todo o preparo e dedicação realmente valem a pena”, frisou.

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O aluno Hítalo fala de sua alegria em conquistar a medalha de ouro. “Participar desta olimpíada foi, mais uma vez, uma experiência extremamente gratificante. Estou muito feliz com o resultado alcançado, fruto de dedicação e esforço diários. Deixo aqui meu agradecimento especial ao meu professor de Física, Waldisney, cujo incentivo e orientação foram fundamentais ao longo dessa jornada. Como entusiasta da área de exatas, cada desafio proposto representa uma oportunidade única de aprendizado e crescimento. Por fim, expresso minha profunda gratidão à minha família, pelo apoio constante e incondicional em todos os momentos”, afirmou.

O estudante Wanderson fala do significado da conquista para a sua vida. “É a realização de um sonho, conquistado com muitos esforços. É uma satisfação poder mais uma vez representar nossa Secretaria da Educação, por meio do colégio, e na oportunidade, eu agradeço ao Governo do Estado pelo apoio, e a direção da escola e os professores pelo incentivo. E já estamos ansiosos pelas próximas oportunidades que virão”, contou.

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