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Tocantins consolida a implantação do Novo Ensino Médio em toda a rede estadual

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A Secretaria de Estado da Educação (Seduc) universalizou neste ano de 2023 a implantação do Novo Ensino Médio em toda a rede, se antecipando ao calendário nacional que previa a consolidação desse processo até 2024.

A implementação do Novo Ensino Médio teve início no ano de 2019 em 56 unidades escolares, denominadas Escolas-Piloto. Nessa implementação, a estrutura curricular e o currículo receberam adequações, como são propostas pelos documentos norteadores Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Documento Curricular do Território do Tocantins (DCT-TO), Etapa Ensino Médio.
O objetivo principal da mudança é tornar o estudante protagonista, proporcionado vivência de situações de aprendizagem e experiências que reflitam seu interesse e desenvolvimento integral, além de valorizar a criatividade pedagógica do professor.
As mudanças foram implantadas em todas as turmas de 1ª série do Ensino Médio regular com as unidades curriculares Eletivas e Projeto de Vida, além das Trilhas de Aprofundamento na Educação do Campo, Quilombola e Indígenas. Nas 2ª e 3ª séries foi implementado o Itinerário Formativo Completo – Projeto de Vida, Eletivas e Trilhas de Aprofundamento.
Entre as alterações, destaca-se a inclusão de uma parte flexível conhecida como Itinerário Formativo, que significa que, além da Formação Geral Básica constituída por componentes curriculares, o currículo atual oferece as unidades curriculares que compõem o Itinerário Formativo composto por projeto de vida, eletivas, trilha de aprofundamento e educação técnica e profissional.
Para a parte flexível do Itinerário formativo: Formação Técnica e Profissional, a Seduc está em fase de finalização de parcerias e planos de trabalho para a oferta dos cursos.  “As atividades poderão ocorrer nos espaços das instituições parceiras ou na própria unidade de ensino, conforme a parceria ou o curso do aluno”, explicou a gerente de Ensino Médio da Seduc, Eliziane de Paula Silveira.
O professor de Língua Portuguesa, Adonelson Nascimento Damascena, da Escola Estadual em Tempo Integral Professora Elizângela Glória Cardoso, de Palmas, comenta sobre a importância das Trilhas de Aprofundamento. “Cada trilha foca em algo específico. Por exemplo, na Trilha de Linguagens, há uma chamada ‘eu sou o meu padrão’. Nessa parte, podem-se desconstruir padrões de beleza estabelecidos como únicos. Trabalham-se atividades físicas, alimentação saudável. Assim, busca-se meio para que o estudante tenha sua autoaceitação garantida. Ao conhecer as trilhas, o estudante pode escolher uma delas, e construir seu projeto de vida. Por exemplo, caso o estudante queira cursar medicina, ele pode escolher algo relacionado a essa área de conhecimento”, comentou o professor.
A estudante Lyandra Luiza Amaral Rodrigues, 17 anos, da Escola Estadual em Tempo Integral Professora Elizângela Glória Cardoso, destaca a contribuição para a construção do projeto de vida. “É muito interessante trabalhar com as trilhas para aprofundamento. Elas ajudam bastante o estudante a construir seu projeto de vida. Os Itinerários Formativos contribuem para a formação do aluno, que pode ter uma visão de futuro ao concluir o ensino médio, e ingressar no ensino superior conforme a sua vocação e planejamento”, pontuou a estudante.
Para nortear e orientar as práticas pedagógicas das escolas na operacionalização do novo currículo, como orientações complementares, foi elaborado o Documento Orientador Técnico Complementar. As mudanças serão alinhadas com investimento de recursos em novas tecnologias como aquisição de computadores, chromebooks, notebooks, e formação de professores, reformas e construção de escolas, dentre outros.
Para mais informações detalhadas sobre as ações de implementação do Novo Ensino Médio, resultados e documentos de interesse como DCT, Portfólios, Guias entre outros, foi criado um painel de monitoramento que está disponível em https://www.to.gov.br/seduc/novo-ensino-edio/1mfhijwi0bn5.

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De volta ao Farm Day 2026, Senador Eduardo Gomes defende resposta imediata para produtores afetados por adversidades climáticas

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Ao participar do 4º Farm Day, em Cariri, o vice-presidente do Senado e Presidente do PL Tocantins, Eduardo Gomes, defendeu ação rápida para mitigar os impactos das adversidades climáticas que atingiram produtores rurais nos últimos anos. Durante painel sobre o futuro do país, o parlamentar afirmou que o momento exige medidas imediatas para garantir a retomada da produção e a estabilidade econômica no campo.

“O momento requer resposta imediata. O produtor não pode esperar. Precisamos de crédito acessível, segurança jurídica e políticas públicas eficientes para assegurar a continuidade da produção”, afirmou.

Painel debate caminhos para o futuro do país

Eduardo Gomes integrou o painel “Perspectivas para o Brasil do Futuro”, mediado por João Batista Olivi, com participação do ex-governador de Goiás, Ronaldo Caiado, e do presidente da Aprosoja Brasil, Maurício Buffon. O debate ocorreu na Arena Negócios, na Fazenda Pai e Filho, em Cariri, com foco na recuperação do setor produtivo e no papel estratégico do agronegócio para o crescimento do país.

O evento é promovido pelo Sebrae e pelo Fazendão Agronegócio e reúne produtores, especialistas e lideranças políticas para discutir inovação, mercado e políticas públicas voltadas ao campo.

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Agro como motor da economia

Eduardo Gomes destacou que o fortalecimento do agronegócio é determinante para a retomada da economia nacional. Ele destacou que o setor mantém capacidade de reação, mesmo diante de cenários adversos, e precisa de suporte institucional para ampliar resultados. “O agro sustenta a economia brasileira. Ao apoiar o produtor, estamos garantindo emprego, renda e desenvolvimento”, pontuou.

Na agenda do dia anterior, 16, o senador esteve no evento ao lado do governador Wanderlei Barbosa e da senadora Dorinha Seabra, durante o lançamento da 26ª edição da Feira de Tecnologia Agropecuária do Tocantins (Agrotins 2026).

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